多种残疾的策略
以下是与多重残疾策略相关的帖子。
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多残疾青少年着装手册
本书使用触觉符号，盲文和印刷，为一个与自闭症盲目的少年提供支持和结构，以独立扮演穿衣服。 |
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设置任务框以鼓励独立
活动可以设置在单独的塑料箱子里，让孩子们独立进行。 |
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为青少年淋浴和卫生书
这本带有盲文和印刷体的触觉书，以及实物，可以用来帮助有视力障碍和自闭症谱系障碍(VIASD)的青少年在日常生活中更加独立。 |
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洗澡时间讨论箱和书
讨论框是具有视觉损伤，聋哑或多种残疾的幼儿的早期识字活动，在那里他们从浴室等常规活动中收集真实物体 |
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为多残疾儿童寻找复活节彩蛋
创建一个复活节蛋追捕的想法，为视力障碍和多种残疾儿童寻找 |
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带物品的沐浴簿
这本书是为孩子们在洗澡时使用而设计的。它是防水的，而且是用来弄湿的! |
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帮助有多种残疾学生的想法，包括聋哑人戴上面具和面部覆盖物
这些想法旨在鼓励患有多种残疾的儿童，包括耳聋和失明，戴口罩和面罩。 |
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制作你自己的小包体验书
Baggie经验书是一个很好的方法，可以帮助患有耳聋、失明或多重残疾的儿童或学习者从实物过渡到初级读写能力。 |
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用于感官探索的纹理行走
将不同的纹理和织物粘在泡沫拼图地板玩垫上，供学习者赤脚或用手触摸 |
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让有多重残疾的学生可以接触到“大羊驼爷爷和大羊驼奶奶”
通过视觉障碍和多种残疾的学生制作“Llama Llama Gram和Grandpa”，与故事箱，图片符号，触觉符号和谈话书籍。 |
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如果你给一只猪一个煎饼给有多重残疾的学生
将“如果你给一头猪一个煎饼”制作成故事盒的技巧，以及图片通讯卡和触觉符号 |
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宾果家庭活动
宾果家庭活动是为年轻学生和有多重残疾的学生的家庭设计的;它是由俄亥俄州立盲人学校的一位生活技能老师创造的。 |
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多重残疾学生的早期识字想法
土耳其为盲人或多重视力障碍学生提供的早期识字想法(MDVI) |
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情人节制作项目
这个项目可以与有视觉障碍和其他残疾的人一起完成，以庆祝情人节。 |
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使用首选识字格式制作迹线组合
使用有声相册和盲文食谱制作Trail Mix |
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通过圣诞贺卡教授许多技能
制作圣诞贺卡并派遣他们是练习盲目或视力障碍的学生练习众多技能的好方法，包括额外残疾人。 |
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五个小南瓜
五个小南瓜是针对视觉损伤的幼儿的万圣节主题活动，包括具有多种残疾或其他特殊需求的幼儿。 |
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马克斯的旗帜程序:感官学习程序
显示有多种残疾的幼儿，包括视力障碍，学会如何达到，观察和模仿 |
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使用CVI的学生制作工作表
使用iPad让患有皮层视觉障碍（CVI）和多重残疾的学生更容易使用工作表。 |
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热巧克力:触觉连接体验故事
这个关于热巧克力的体验故事使用了APH公司的触觉连接工具包中的触觉符号，由视力受损和多重残疾儿童创作故事。 |